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由乱象走向统一,互联网教育领域千亿美金的独角兽如何诞生?

来源: | 浏览量:985 | 发布时间:2017-01-16 13:37:11

体制内不得章法,企业界浮躁不已,急功近利,忽视了教育自身发展规律。一直以来,笔者也没有找到合适的词来形容当下的互联网教育产业,直到参加了2016 GIE 国际互联网教育发展峰会,聆听了翔宇教育集团卢校长的演讲后,才被“浮躁癌”这个神来之词而深深折服、心潮澎湃、如遇知音。不过更准确地说,这个产业已经走到了“浮躁癌”晚期,即将因为迈入互联网时代而面临一轮大规模洗牌。

“浮躁癌”集中爆发在哪些细分领域?

教育云平台乱象是重灾区 

2012 年,国家提出了“三通两平台”的教育信息化战略部署后,各地也纷纷投入资金建设教育云平台。但直到现在,国内还没有出现一个标杆性云平台得到广泛认可。大量教育公共服务平台一直处在没有章法、一片混乱之中,跟不上时代发展步伐,远远无法满足教育实际需求,已成为中国互联网教育发展改革路上最大的“绊脚石”。

“三通两平台”乱象一:网络学习空间人人通举国误区。这是“三通两平台”中被列为教育信息化重要战略方向的核心产品,教育部门的指导性方向早已落后,各企业的理解也是千差万别,理念落后、技术炫酷、生搬硬套、粗制滥造、鱼龙混杂充斥整个业界,最终只能是沦为摆设。突出体现在:大批教育部门空间(网站)分散建设、标准不一、缺乏专业管理,处在技术堆叠和描眉画眼阶段,成为僵尸网站、少人问津,有损教育行业自身形象。个人网络学习空间忽视“学习”基本属性,举国走入“社交”误区,一些产品普遍存在诱导、捆绑学生家长强制消费,完全变成了商业化的产品,黔驴技穷,影响恶劣,实乃互联网教育领域的“毒瘤”。



“三通两平台”乱象二:教育资源平台建设泛滥成灾。资源泛滥、鱼龙混杂、没有标准、缺乏整合,大量名师、专家优质教育智慧和思想反而被网络淹没,覆盖率很低,是目前面临的最突出问题。在体制内部,多年来耗费了大量时间、精力和资金建设资源,却没有建成一个权威平台,没有形成一个长效资源建设机制,重建不重用,重复建设,浪费极大,已变成一线教育工作者沉重负担。企业资源也大多跟不上教育需求,没有变革性理念的平台出现,同质化极其严重,无法与教育体系真正融合,大量资源型企业在艰难度日。



“三通两平台”乱象根源:

  • 建设理念非常落后。大量平台建设者没有教育工作经验,没有专业理论体系和核心理念做支撑,不懂用户需求,和实际应用脱节,停留在技术驱动的初级阶段。

  • 顶层设计极弱:顶层规划混乱,没有行业标准,专业性差、功能交叉,商业模式仍然停留在传统买卖式、封闭式、买卖式建设阶段。

  • 管理服务缺失:大量设施平台基本无管理服务、管理服务随意,或者只关注于技术服务,违背互联网基本精神。

  • 信息孤岛严重:各平台彼此封闭、标准不一、同质化严重,信息孤岛从未消除;互联网时代信息资源大爆炸,优质教育智慧反而被网络淹没,又产生了“双重信息孤岛”,危害更大。

整合重构是唯一出路

天下大势,分久必合。几乎每一个被互联网成功“打劫”的行业,无不经历由乱象到统一的过程。当体制内外,都感觉到陷入困境而找不到出路时,只能说明,整合重构是唯一的出路。未来,必须坚决摒弃舍本逐末、华而不实的技术式创新,紧盯国家提出的“扩大优质教育资源覆盖面”这一核心目标,进行大刀阔斧改革和创新,方能适应未来教育发展改革需求。



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